La aventura de leer

SÍNTESIS PROYECTO INSTITUCIONAL

DE LECTURA

2007

E.P.B. Nº 16

DR. VICENTE LÓPEZ Y PLANES

LA PLATA

“LA AVENTURA DE LEER”

El propósito general de este proyecto es desarrollar en el niño y en el adolescente, el placer por la lectura.

Durante una hora preacordada, los alumnos tienen la posibilidad de “leer por leer”. El maestro no interroga al alumno sobre la lectura, es decir, el niño no lee por nada que vaya a ser evaluado tradicionalmente. El niño lee por el placer de leer.

La expresión oral sobre sentimientos, dudas, intereses, o cualquier inquietud que despierte el texto será espontánea y puede darse en un momento particular; éste será el instante en que alguien compartirá un párrafo o mostrará una ilustración o relatará parte de una historia, pero solamente lo hará si éste es su deseo.

Esta idea disparadora hace que vayan desprendiéndose diferentes subproyectos que enriquecen una idea tan básica como atractiva para niños y docentes por lo sencilla y lo dinámica.

Síntesis de actividades:

a) Anteriores al proyecto:

*Búsqueda de bibliografía literaria a través de cartas solicitando donaciones, por medio de compras individuales y comunitarias, etc.

*Inventario general del material existente.

*Planificación del lanzamiento

*Decoración del lugar (puede ser un rincón del aula) y de los contenedores de textos.

*Confección de un cartel para colocar en la entrada del salón en el momento de la lectura.

b) Durante el desarrollo del proyecto:

*Narración y lectura de cuentos

*Lectura en la hora prevista, de un cuento de un autor elegido: “Seguir a un autor”.

* Lectura en la hora prevista de cuentos de diferentes autores siguiendo una temática: “seguir un tema”.

*Lectura de obras de autores argentinos.

*Intercambio espontáneo de experiencias, sensaciones, etc.

*Visita de narradores (pueden ser personas formadas en la tarea, o bien, abuelos, padres, hermanos, u otras personas de la comunidad).

*Narración de cuentos intercambiando integrantes de distintas edades y niveles (alumnos mayores les leen o les narran a otros alumnos menores, o menos expertos).

*Visita a la Feria Infantil y Juvenil.

*Selección por medio de un proceso electoral del cuento que se realizará a fin de año.

*Muestra institucional con la exposición de todas las actividades del proyecto.

*Puesta en escena de un cuento propuesto, seleccionado y conocido por los participantes del proyecto, para la fiesta de fin de curso.

Resultados esperados:

Despertar y desarrollar el placer por leer.

Descubrir la diversidad de libros y textos escritos.

Desarrollar un espíritu curioso pasando de la lectura pasiva a la lectura activa.

Alentar la fantasía en el lenguaje oral y escrito.

Comprender, gozar y reflexionar a través de la palabra escrita.

Formarse como usuarios de bibliotecas.

Etc.

Evaluación del proyecto:

La evaluación apuntará al seguimiento de:

*El proceso de enseñanza –aprendizaje

*La organización de la escuela en relación con el proyecto y su estrategia.

Evaluar en este caso, será preguntar, buscar, recoger información de diferente tipo y nivel, será lograr una buena descripción de la realidad.

En el marco del Plan educativo en vigencia, a través del que se propicia la necesidad de una mayor calidad educativa, y atendiendo a la diversidad de sujetos que concurren a la escuela, el proyecto “La aventura de leer”, contribuye a la formación de lectores expertos, ya que “leer en la escuela es absolutamente necesario, porque fuera de la escuela, la lectura es imprescindible”.

E.P.B. Nº 16

LA PLATA